华龙网讯（通讯员 谢春艳 张颖 刘露）12月4日是国家宪法日，为引导贤童们弘扬宪法精神，维护宪法权威，增强法治意识，厚植爱国主义情怀，学校开展了“弘扬宪法精神 争做守法好少年”普法教育系列活动。
宪法是国家的根本，和公民的生活息息相关。11月27日，一年级一班葵花班的贤童为全校师生带来了精彩的情景剧表演——《一声宪法，宪法一生》。
葵花班的贤童们用稚嫩而有力的童声，声情并茂地演绎了小明的一生：从出生、上学到找工作等等人生大事，在这些人生转折中，小明享受了法律赋予的权利，小明的一生，都受着法律的保护。
“聆听宪法雄壮的声响，我们自立、我们自强，是她伴随我们成长……”伴着斗志昂扬的歌声，小葵花们用一首手势舞《宪法伴我成长》诠释了对宪法的理解和尊重。“一声宪法，宪法一生”，一首《宪法声声》是贤童们对宪法的敬畏。
国无法则乱，此次活动教育贤童们不但要用法律规范自己的行为，还要把法治意识宣传给周围的人，从一名合格的小学生做起，弘扬宪法精神，维护宪法权威，推动宪法全面实施，让宪法守护我们的一生。
“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”11月29日，二年级十班凌云班的贤童们在小贤童大舞台上给大家带来了以“弘扬宪法精神，争做守法好少年”为主题的精彩汇演。
情景剧《法律在身边》，以校园生活为背景，通过生动有趣的故事情节，向大家展示了法律在我们身边的重要性和实际意义。
不成规矩，无以成方圆。法律是维护社会秩序、保障公平正义的重要力量。凌云班的贤童们通过传统曲艺三句半的表演形式将《一起来普法》传播给全校师生，在每位小贤童心中种下一颗尊重法律、遵守规则的种子。
自觉遵守法律法规及社会公共道德规范是我们公民的义务，通过美妙的旋律，贤童们用歌声和舞蹈带来《宪法呵护成长》，表达对宪法的礼赞和坚守。
未成年人的法治观念是构建和谐社会稳定的基石，12月1日，学校组织各班召开了“学宪法 讲宪法”主题班会，向贤童们普及宪法相关知识，让宪法知识融入每个人心中，牢记宪法赋予我们的权利和义务，用自己的行动践行宪法精神，维护宪法权威。
12月4日，各班级利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的部分章节、条款进行晨读。在班主任老师及班干部的领读下，贤童们在跟读中认真学习宪法法律知识，理解宪法法律意义，树立宪法法律意识。琅琅书声回荡在校园的各个角落，全体贤师贤童一同感受宪法的权威与力量，加深了对宪法的地位、核心内容以及宪法重要性的理解，让宪法“声”入人心。
华龙网讯（通讯员 谢春艳 张颖 刘露）12月4日是国家宪法日，为引导贤童们弘扬宪法精神，维护宪法权威，增强法治意识，厚植爱国主义情怀，学校开展了“弘扬宪法精神 争做守法好少年”普法教育系列活动。
宪法是国家的根本，和公民的生活息息相关。11月27日，一年级一班葵花班的贤童为全校师生带来了精彩的情景剧表演——《一声宪法，宪法一生》。
葵花班的贤童们用稚嫩而有力的童声，声情并茂地演绎了小明的一生：从出生、上学到找工作等等人生大事，在这些人生转折中，小明享受了法律赋予的权利，小明的一生，都受着法律的保护。
“聆听宪法雄壮的声响，我们自立、我们自强，是她伴随我们成长……”伴着斗志昂扬的歌声，小葵花们用一首手势舞《宪法伴我成长》诠释了对宪法的理解和尊重。“一声宪法，宪法一生”，一首《宪法声声》是贤童们对宪法的敬畏。
国无法则乱，此次活动教育贤童们不但要用法律规范自己的行为，还要把法治意识宣传给周围的人，从一名合格的小学生做起，弘扬宪法精神，维护宪法权威，推动宪法全面实施，让宪法守护我们的一生。
“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”11月29日，二年级十班凌云班的贤童们在小贤童大舞台上给大家带来了以“弘扬宪法精神，争做守法好少年”为主题的精彩汇演。
情景剧《法律在身边》，以校园生活为背景，通过生动有趣的故事情节，向大家展示了法律在我们身边的重要性和实际意义。
不成规矩，无以成方圆。法律是维护社会秩序、保障公平正义的重要力量。凌云班的贤童们通过传统曲艺三句半的表演形式将《一起来普法》传播给全校师生，在每位小贤童心中种下一颗尊重法律、遵守规则的种子。
自觉遵守法律法规及社会公共道德规范是我们公民的义务，通过美妙的旋律，贤童们用歌声和舞蹈带来《宪法呵护成长》，表达对宪法的礼赞和坚守。
未成年人的法治观念是构建和谐社会稳定的基石，12月1日，学校组织各班召开了“学宪法 讲宪法”主题班会，向贤童们普及宪法相关知识，让宪法知识融入每个人心中，牢记宪法赋予我们的权利和义务，用自己的行动践行宪法精神，维护宪法权威。
12月4日，各班级利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的部分章节、条款进行晨读。在班主任老师及班干部的领读下，贤童们在跟读中认真学习宪法法律知识，理解宪法法律意义，树立宪法法律意识。琅琅书声回荡在校园的各个角落，全体贤师贤童一同感受宪法的权威与力量，加深了对宪法的地位、核心内容以及宪法重要性的理解，让宪法“声”入人心。
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